Veja como estudantes ainda podem ter vagas na rede estadual

Publicado em 23 de fevereiro de 2023

A Secretaria de Estado de Educação do Pará (Seduc) continua com o processo de matrículas para novos estudantes que desejam ingressar na rede pública de ensino paraense. O procedimento pode ser realizado diretamente na secretaria da escola desejada, a partir desta quinta-feira (23), devido ao feriado de Carnaval. Contudo, o estudante deve verificar no site da Secretaria as unidades que ainda possuem vagas disponíveis.

De acordo com o sistema da Seduc, das 180 mil vagas oferecidas no calendário letivo de 2023, mais de 106 mil já foram preenchidas em todo o estado.

“Apesar das aulas já terem começado, é importante ressaltar que ainda estamos matriculando novos estudantes até o dia 17 de março. O estudante pode ir diretamente na escola e fazer essa matrícula, considerando o saldo de vagas remanescentes de cada espaço de aprendizagem”, explica Suely Dumont, coordenadora de Matrícula Escolar da Seduc.

Os estudantes interessados podem acessar o site da Seduc ou ainda ligar na Central de Atendimento (0800.280.0078), a partir desta quinta-feira, das 08h às 17h, para verificar onde há vagas disponíveis.

Alunos, pais ou responsáveis devem ficar atentos às documentações necessárias para a matrícula: original e cópia da certidão de nascimento, certidão do registro civil ou RG; CPF e comprovante de residência atual; duas fotos 3×4 recentes; carteira de vacinação (crianças, jovens e adultos); comprovante de imunização contra a Covid-19 (para alunos acima dos 12 anos); inscritos no Cadastro Único (CadÚnico) – somente a cópia da frente (folha resumo), e a ressalva ou histórico escolar original.

Vale lembrar que a renovação de matrícula dos estudantes que permaneceram na rede estadual de ensino ocorreu de forma automática. As aulas na rede estadual de ensino iniciaram no último dia 13 de fevereiro, em todo o estado. Até a última sexta-feira (17), a Seduc já havia registrado quase 434 mil estudantes matriculados no ano letivo 2023.


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